REFLEXIÓN MÓDULO 6

¿CÓMO AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A CONVERTIRSE EN ALUMNOS AUTÓNOMOS?

  La autonomía en el estudiante se puede estimular teniendo en cuenta los estilos de aprendizaje de cada uno de ellos; además de ello se le debe sensibilizar  para que interiorice que el aprendizaje y sus productos son para sí mismo y no para obtener una buena evaluación por parte del docente. De igual forma, se deben dar más responsabilidades al estudiante para que así se convierta en un autorregulador de su proceso de aprendizaje.

¿CÓMO APOYAR LAS DIFERENTES NECESIDADES DE LOS ALUMNOS?

Para apoyarlas es necesario crear ambientes de aprendizaje adecuados a las necesidades de cada asignatura y al contexto en el que se desenvuelve el estudiante.También se deben contemplar sus expectativas y fomentar su autonomía.

REFLEXIÓN MÓDULO 5

¿Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante? ¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación?

Las evaluaciones se deben integrar durante todo el proceso y tratar todos los propósitos del proyecto, existen varias maneras de realizar una evaluación así:

• Para evaluar una exposición, videos, desarrollo de contenidos en la web, videos realizados por los estudiantes, entre otros,  pueden ser útiles las matrices de valoración.
• Para evaluar el desarrollo del estudiante listas de cotejo, reflexiones, diarios, entre otros.

Tembién se incluyen aquí las valoraciones tradicionales como la sumativa y la valorativa. Es sólo cuestión de atreverse a evaluar de una manera diferente.

 

En la medida que experimentemos el rol del estudiante, será más fácil brindar herramientas orientadas al desarrollo de habilidades y a la utilización de nuevos recursos. Al estar en el rol de estudiantes, los docentes podemos dimensionar todo el tiempo que un estudiante debe emplear en la realización del proyecto y de ahí que se logre una transversalización con otras áreas del conocimiento.

REFLEXIÓN MÓDULO 4

La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede mejorar el diseño pedagógico?

 La creación de este ejemplo puede llegar a mejorar el diseño pedagógico puesto que todos los diseños curriculares deben girar en torno al aprendizaje de los estudiantes. De esta manera, ponerme en el lugar del estudiante mejora mi labor docente porque puedo diseñar las actividades de acuerdo a cómo me gustaría que los contenidos fueran presentados, ejercicio que, después de realizado, puede arrojar resultados positivos en el nivel de profundización y apropiación que los estudiantes hagan de los contenidos ya que, viéndolo desde la perspectiva del ejemplo del rol de estudiante, no hay mejor manera de aprender que haciéndolo con material diseñado por y para los estudiantes. 

¿Cómo puede asegurarse que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje creando proyectos en rol de estudiante?

Creo que crear proyectos en el rol del estudiante es un ejercicio de autoevaluación de la labor pedagógica que cada profesor desarrolla, para así reestructurar aquellos contenidos y/o metodologías que no arrojan los resultados esperados en la evaluación.

REFLEXIÓN MÓDULO 3

¿Cómo se puede usar Internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?


El uso del internet mejora la enseñanza en la medida en que facilita al docente la utilización de múltiples herramientas en el ejercicio de su labor; de esta manera puede despertar la motivación en una mayor cantidad de estudiantes respondiendo así a los diferentes ritmos de aprendizaje que éstos puedan tener.


Debido a que el internet es una herramienta que facilita la comunicación y la colaboración entre otros, se puede incentivar dichas facultades mediante el uso e implementación de blogs, wikis y otro tipo de documentos en línea como estrategia de aprendizaje.

¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?

Hay que tener en cuenta que a los estudiantes siempre hay que estar sensibilizándolos con respecto al uso responsable de cualquier tipo de recurso. Es necesario que comprendan e interioricen que el internet es una herramienta que posibilita tener acceso a cantidad ilimitada de información pero que igualmente ésta es propiedad intelectual de otra persona y se debe dar crédito a su creador mediante la utilización de citas.